Сотрудники писали письма хаотично, разным шрифтом, цветом, смыслом и оформлением.
Каждый писал так, как ему хотелось. Из-за отсутствия понимания, что должно быть важным
в письме, а что — нет, в письмах не было единой логики отображения информации, что сбивало
с толку студентов.